Problème 02 Une calculatrice en ligne ou une application offre un accès instantané aux outils mathématiques, facilitant ainsi l'apprentissage à tout moment et en tout lieu. Elle accélère la résolution de problèmes, libérant du temps pour la compréhension des concepts mathématiques. Elle engage les élèves et renforce leur confiance en leurs capacités mathématiques. Précise et réduisant les erreurs. En résumé, elle améliore l'efficacité des calculs mathématiques tout en favorisant l'engagement et la compréhension des élèves. L'objectif de ce projet est de construire une calculatrice des opérations arithmétiques de base utilisant le langage de programmation PASCAL. Notre calculatrice aide les utilisateurs à effectuer des opérations mathématiques de base de manière interactive et efficace. Cette calculatrice devrait être capable d'effectuer les opérations fondamentales suivantes: L'addition (1), La soustraction (2), La multiplication (3), La division (4), La division entière (5), Le reste de la division (6), La puissance (7). L'utilisateur doit choisir en premier lieu l'opération qui veut faire après le programme demande à l'utilisateur de saisir les données nécessaires pour effectuer l'opération choisie. Noter bien Vous devez traiter les cas exceptions. Les élèves sont chargés d'analyser le problème, de concevoir un algorithme et de mettre en œuvre un programme informatique qui permet d'effectuer les opérations citées ci-dessus. 1- Analyser le problème. 2- Ecrire l'algorithme correspondant. 3- Traduire l'algorithme proposé en programme PASCAL.

2nd Edition

ISBN:9781947172364

Author:Steven A. Greenlaw; David Shapiro

Publisher:Steven A. Greenlaw; David Shapiro

ChapterA: The Use Of Mathematics In Principles Of Economics

Section: Chapter Questions

Problem 3RQ: Exercise A3 What dome slices of a pie chart represent?